Ett barn - 100 språk

söndag 19 december 2010

K och språket.

Vad gäller Ks språkutveckling så är det väldigt roligt att se att hon utvecklas och vågar ge sig ut på osäker mark. Hon försöker använda sig av ord och uttryck som hon har hört, men som hon kanske inte riktigt vet hur hon ska använda. Hon är väldigt nyfiken på alla sina tre språk, men också på engelska och spanska, eftersom vi har varit i Spanien två gånger på kort tid. Det ska dessutom bli roligt att se hur mycket spanska de kommer att lära sig när vi flyttar ner till Spanien i några månader nästa år. Hon har redan lärt sig ord och uttryck och det är så spännande att se hur det kommer att se ut sen.

Svenska har tagit en mer naturlig plats i hennes vardag eftersom hon går på dagis några timmar varje vecka. Men ett problem som vi stöter på allt oftare är, precis som vi fruktade, att hon så gärna vill prata svenska med N! Det tycker vi självklart är jobbigt, men vi har faktiskt försökt förklara för henne rakt upp och ner varför hon inte ska göra det. Som det verkar förstår hon faktiskt vad vi menar och det har blivit mindre svenska hemma på senare tid. Ibland tycker hon det är roligt att leka på svenska och eftersom det inte sker så ofta får hon lov att göra det.

Den fas K är i nu cirkulerar mycket runt att rita, läsa och skriva! Hon älskar det verkligen, och det känns så roligt för både mig och S att se det, då vi var precis likadana när vi var små. Jag tänkte fota lite av det hon har ritat och skrivit och lägga upp men först tänkte jag lägga upp lite av S teckningar från när han runt fem till nio år. Bilderna kommer i nästa inlägg!

onsdag 15 december 2010

Det går så fort...

Det är otroligt hur snabbt tiden rinner iväg, jag hinner inte med! N har ju självklart exploderat språkmässigt sedan sist och det är häftigt att se med vilken fart det går när det väl börjar rulla på. Nya ord, sammansättningar av ord, regelbundna och oregelbudna böjningar av verbformer och ett konstant upprepeande av samma ord och frågor. Dessutom är storasystern K en språklig förebild för N som härmar allt hon säger och gör för den delen. =)
Ur mina anteckningar:
"Ns ordförråd 14-15 månader 21/7 2010
topp   boll
merschi (merci)   tack
mashin   bil
kokodil (krokodil)
ouff   att man gjort illa sig
pipi   bajs
on   den där
ade (are)   ja
sam (salam)   hej
ab   vatten
bashe   ok
mane (male mane)   min
bedesh   ge den
bebin   titta
toti   papegoja
mahi   fisk
tap tap abasi   början på en liten sång som man sjunger när man gungar barn
bastani   glass
naghashi   rita
kafsh   skor
moje   ögonfransar
abro   ögonbryn
nä   nej
mami
magas   fluga
abbazil (ab bazi) bada
hapoo   vovve
nanay   musik

Dessutom låtsas pratar hon så gulligt nu och det går ganska snabbt när hon låtsatspratar. Hon kommer och drar iväg mig för att visa nåt samtidigt som hon hela vägen pratar på om vad det är hon ska visa. Hon härmar ljud och uttal väldigt bra i den period hon är i just nu."

Dessutom har vi lika många ungerska ord som egentligen ska läggas till på denna lista, men de har S i sina anteckningar så jag får lägga till senare.

fredag 1 oktober 2010

Hemspråk.

Jag skrev i ett tidigare inlägg att jag skulle återkomma till om hur det skulle bli med hemspråk för K nu när hon börjar på förskolan. Vi började med att skicka in en ansökan till modersmålenheten där vi ansökte för båda språken. Det visade sig senare att även de på förskolan gör en ansökan. Efter ett tag fick vi reda på ,från förskolan, att modersmålenheten hade sagt att vi mer eller mindre skulle behöva göra ett val, dvs. om vi ville ha ungerska eller persiska som hemspråk.

Jag bad direkt om att få numret till den som var ansvarig så jag kunde ringa och prata med henne själv. Jag pratade klarspråk och sa precis som det var, vilket är att detta skapar ett stort problem för oss och för henne. Hur ska vi kunna välja ett språk då båda språken är lika viktiga och att hon kan de lika bra. Att det dessutom skulle skapa en jobbig situation för min och S om hur vi skulle komma fram till vilket språk som var viktigast. Hon var ganska förstående för det jag sa och menade att informationen som jag hade fått kanske var lite missvisande. Det är inte så att ni måste välja mellan de två språken utan det är snarare en resursfråga, sa hon. Det vill säga att om mitt barn ska ha två hemspråk så kanske nåt annat barn blir helt utan. Så nu skulle jag ha det på samvetet att ett annat barn kanske blir utan hemspråkundervisning? Men finns det inte regler?

Grundskoleförordningen

Modersmålsundervisning
9 § Om en eller båda av elevens vårdnadshavare har ett annat språk än svenska som modersmål och språket utgör dagligt umgängesspråk för eleven, skall eleven få undervisning i detta språk som ett ämne (modersmålsundervisning), om

1. eleven har grundläggande kunskaper i språket och
2. eleven önskar få sådan undervisning.

Så till slut kom vi fram till att hon skulle kolla om läraren i ungerska hade lagt sitt schema och vilka möjligheter hon hade. Men persiskan hade redan fått grönt ljus och läraren skulle komma till förskolan en gång i veckan.

Senare samma dag pratade jag med ungerska läraren och de hade löst det så att vi skulle ta med K till en annan förskola där de skulle undervisas i grupp. Det var en toppenlösning för oss för på så sätt skulle K även få träffa andra barn som pratar ungerska.

Så som jag förstod det kunde inte vi ha det så att båda lärarna kom til förskolan utan man fick lösa det så här helt enkelt. Så det ligger på vårt ansvar att ta henne till undervisningen, vilket för oss är mer nöje än jobb. En sak som är jobbigt dock är att ungerska undervisningen är tre timmar lång, från kl. 14.00-17.00. Brukar hemspråkundervisningen vara så lång för så små barn?

Så nu vet ni hur det gick för oss i den frågan. =)

onsdag 21 juli 2010

Ordförråd.

Ns ordförråd.

Ur mina minnesanteckningar:

10/7 2010
"N har lärt sig många nya ord. Det är nya ord varje dag och det är väldigt imponerande! Jag önskar bara jag kunde hänga med och skriva ner allt. Det känns som att det är mycket jag missar. Dessutom har hon börjart svara på svenska "ja ja" när någon pratar svenska med henne. Så roligt!!!

kafsh skor
goje   tomat
moje ögonfrans
abro ögonbryn
bede ge
dada gå ut
Azi
mane min
on    den där
in     den här
ketab bok
kafshdooz   nyckelpiga
ab      vatten
magas fluga
dali     tittut
mosh mus
ghoh   svan
moz    banan
jiz       farligt
abbazi leka med vatten
tapbazi gunga

Läten:
uggla, katt, hund, syrsa, åsna, tupp, höna, fågel, fisk, kanin"

Ns ordförråd.

Ns (född -09) spåkutveckling har varit explosionsartad den senaste månaden. Det kommer nya ord varje dag. Hon överraskar både mig och S med språket och ord hon använder.
Urdrag ur mina minnesanteckningar:

21/6 2010
" Den senaste månaden har varit i en intensiv språkperiod. Hon härmar alla ord och ljud hon hör och hon vill så väldigt gärna prata. hon uppreprar praktiskt taget allt man ber henne säga.

Nya (& gamla) ord:

persiska:
ab     vatten
kaj     kotte
hobab såpbubblor
nä      nej

ungerska:
bobi såpbubblor
bibi   litet sår
me    bi
víz    vatten
nem   nej. "

måndag 19 juli 2010

Mina bilder.

Här är några bilder som jag har tagit nu i sommar.
Fotografering är ett intresse som tyvärr får allt för lite tid.

Hoppas ni gillar dem.

Kram!

Naturreservat i Uppland

Utanför vår port

Sigtuna

Från sovrumsfönstret

Naturreservat i Uppland

Uppsala

Sigtuna

En park i Uppsala

Rullsand